PARA LOS/LAS ALUMNOS/AS DE 4º ESO LENGUA

SOLUCIONES Tema 8 págs. 202 y 203.

Ejercicio 8):

a) El Ayuntamiento de Salamanca, Salamanca sostenible y Ecoembes.

b) Para la prensa, la TV, un folleto publicitario, las vallas publicitarias o las págs. webs.

c) El destinatario son los habitantes de Salamanca, porque las instituciones locales quieren convencer a los ciudadanos de la importancia del reciclaje.

d) En este mensaje interactúan los siguientes códigos:

- Código lingüístico, porque hay un texto escrito.
- Paralingüístico, porque se emplea el diseño y el color.
- Icónico, porque se emplean imágenes fijas.

Si se publicara por televisión, tendría código sonoro y código audiovisual, pues, seguramente, iría acompañado de música.

e) Podríamos decir que la intención comunicativa de este mensaje es doble:

Por un lado, informa a los ciudadanos de la importancia del reciclaje. Y por otro, intenta persuadirlos para que reciclen y así obtener otro producto nuevo.

Ejercicio 9):

ANUNCIO: YO SOY TÚ.

* Nivel fónico - NF - ( nada )

 * Nivel morfosintáctico ( NMS ):

- Brevedad, en pocas palabras se dice mucho.
- Sintaxis sencilla, para que sea comprensible para todos.

* Nivel léxico-semántico ( NLS ):

- Tópicos y estereotipos: llama la atención del receptor con el mensaje de ponerse en la piel del otro.
Utiliza el tema racial, religioso ( lo que se lleva: no al racismo, xenofobia, interculturalidad,etc. )

ANUNCIO: PONTE EN SUS ZAPATOS.

* NF ( no es pertinente aquí )

* NMS:

- También recurre a la brevedad del mensaje.
- Sintaxis muy sencilla, con el empleo de una oración imperativa.

* NLS:

- Valor connotativo de la oración ( ponte en sus zapatos ), también un juego de palabras.
- Nos toca los sentimientos con la imagen ( una silla de ruedas ). Se pide una educación inclusiva que integre a la gente con discapacidad ( tópicos o estereotipos ).


PRÓXIMOS DEBERES. 

Ahora quiero que pongáis en práctica lo que habéis leído en las págs. 202 y 203 con los siguientes anuncios:

Aquí os dejo unas páginas online que repasan o amplían lo tratado en las págs. 202 y 203 tema 8.
Tenéis que pinchar en los links ( enlaces ).

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